第153章 司马迁与史记[第2页/共2页]

叙事艺术：司马迁以其高超的叙事技能，将汗青事件论述得活泼风趣、跌宕起伏，具有很强的故事性和可读性。比方《鸿门宴》中对人物形象的描画、情节的严峻推动，使其成为千古歌颂的典范篇章。

3. 汗青职位：

人物塑造：胜利塑造了浩繁光鲜的人物形象，如项羽的刚愎自用、刘邦的随机应变、李广的英勇善战等，这些人物形象具有很高的艺术代价，为后代文学创作供应了丰富的素材和鉴戒。

书：八篇，内容有关历代典章轨制，触及礼乐、律历、天文、封禅、水利、财用等方面，对研讨当代政治、经济、文明轨制具有首要意义。

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说话气势：说话简练了然、活泼形象，具有很高的文学性。司马迁长于应用各种修辞伎俩，如比方、夸大、排比等，加强了文章的表示力和传染力。

本纪：共十二篇，记录“天下”统治者的事迹，是全书的总纲，采取编年体叙事。此中包含先秦期间帝王事迹五篇（五帝、夏、商、周、秦），秦汉期间帝王事迹七篇（秦始皇、项羽、汉高祖、吕太后、汉文帝、汉景帝、汉武帝）。值得重视的是，项羽和吕太后虽未称帝，但在司马迁眼中他们的影响力如同帝王，以是也被列入本纪。

精力传承：他以报酬本，尊敬人的代价和庄严，体贴人的运气和幸运，表现出的人文主义精力和史家精力，为后代史学家和文学家所敬佩和传承。他忍辱负重、对峙完成《史记》的精力，也鼓励着无数人在窘境中死守本身的抱负和信心。

称呼：别名《太史公书》《太史公记》《太史记》，“史记”之名在东汉末年逐步被遍及利用。

暮年肄业：司马迁自幼受父亲司马谈教诲，十岁便可学习并朗读古文。在汉武帝元光、元朔年间，别离拜师于董仲舒、孔安国，学习《公羊春秋》与《古文尚书》，为撰写《史记》奠定根本。

表：十篇，以表格的体例摆列清算事件挨次或汗青静态，可帮忙读者清楚地体味汗青事件的时候头绪和生长窜改。

游历四方：二十岁时，在父亲的鼓励下，司马迁开端周游江淮、黄河、泗水等地，拜候名胜古迹，体味各地的风土情面和汗青传说，“收罗天下方史旧事”。这为他今后撰写《史记》堆集了丰富的素材。

世家：三十篇，描述影响深远的家系、周朝的诸侯国和汉朝的贵爵贵族事迹。孔子虽不是诸侯，但作为儒学初创人被司马迁列出世家；陈涉是第一名叛逆亡秦的带领者，且汉初很多诸侯是他的部下，以是其汗青职位也堪比诸侯，被写出世家。