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《大唐:从成为李承乾老师开始》 1/1
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第27章 朝论[第2页/共2页]

封德彝一时无语,李二如有所思地点了点头,“陆小郞君既然以为我朝能一创乱世,不知你是如何看。”

魏徵一听就明白李二的企图,率先亮出了观点:“陛下,耐久安宁之人轻易高傲,高傲之人才难以教养,而久经离乱之民多愁苦,愁苦则易于管理。比方饥饿的人甚么食品都感觉能够,甚么水都感觉好喝一样。”

阔别朝堂,这是陆尘风此时的设法,一个简朴的议题,上升到了败乱国度的程度,这可真是斗争无处不在呀。

如果直说多好,不就是明君必须正心诚意,克已修身,轻刑让渡,薄徭赋,选贤用能嘛。

李二坐在他的劈面,看到狼吞虎咽的陆尘风招招手,表示他慢点吃,搞得陆尘风小脸一红,咽完嘴中食品后放下了筷子。

穿超出来以有一年多的陆尘风,对于动不动就引经据典的做法很不附和,主如果听完以后还要想甚么意义。

兴国公房玄龄灵敏发觉到了极其尴尬的陆尘风,没有昂首与其对视,只是心中迷惑,从未上过书院的小山村少年,才调学问不缺,为何独独贫乏根基礼节呢?

舍不得华侈呀,谁叫他是乡间的孩子呢。

贞观乱世,统统都因为有一个开通的君主。

“魏徵所言是不实在际的墨客之见,陆小郞君之言乃小儿戏言,何能当真,陛下,他们所言断不成信,不成行呀。”

就拿陆小郞君来讲,家中房屋一间,老娘小娣三人同住,大师以为的麒麟子,都过得如此艰巨,也才有了他那句三年景功尤嫌太晚。

要想百姓过得好,朕就要学习尧、舜、周、孔之道,觉得如鸟有翼,如鱼在水,失之则死,多听取百姓之声,多做百姓之期盼,想必然会早日实现国富民安。”

“五帝三国治国时,群众也是久经离乱,可还是能够教养,躬行帝道刚成绩帝业,躬行霸道则成绩王业,统统都取决于人君的尽力。

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