第十章 绘画与童心 四、财富的形成问题[第1页/共2页]

第二个题目要用一个下午的时候来完成。

第二个题目是：开餐馆为甚么开不出个亿万财主来？

霍新见毛蛋答复完了就说：“毛蛋同窗答复题目象是在讲故事，你说完了能够坐下。”第二个答复题目的是可可，她站起家就急着说：“盖茨必定是一个盗墓贼，他挖了一个古墓把古墓里的宝贝拿出去卖了六百亿美圆。

霍新说完，她走下讲台把小朋友们分红六个小组，让小朋友们在各自的小组里自在言。

第三个答复题目的是双稳态，他不紧不慢地说：“盖茨创办公司，公司上市卖股票，股民们把钱交给他买成了股票，他从股民们手里拿到了六百亿美圆。”

下午讲课的法度与上午不异，在讲堂发问时，霍院长第一个发问的就是双稳态。双稳态对第二个题目的答复是胸有成竹的，他颠末沉思熟虑后说：“答复开餐馆，为甚么开不出个亿万财主来？这个题目的答案有三点：

小朋友们分组坐在一起，有的加以思虑、有的不加思虑，他们对盖茨财产的来路题目乱下结论。

她写到这里不写了，她转过身来双目扫视四周，神态凝重语气平和地说：“写到这里，我们大师能够对股票、股息、支出、本钱、利润。这一链条有了一个大抵的体味。但这六百亿美圆巨额财产的构成还远没有上面说的那样简朴。盖茨创办的公司是出产软件的，他每卖出一份indos体系软件，支出是二百六十美圆而本钱靠近零。也就是说，二百六十美圆是纯利润。明天全天下有六亿多的电脑用户，那怕中间只要一亿人采办，这也是二百六十亿美圆的支出！这一下我们就晓得了盖茨创办的公司是靠开软件赢利的。别的我们把刚才说的链条反转过来。”她说到这里不说了，她又从粉笔盒里拿出了一支粉笔在黑板上写到：

――――――那利润又是从哪儿来的？利润是从支出扣除本钱今后得来的。

霍院长写完后，她用教鞭指着黑板上的题目讲道：“这三个题目的答复体例是如许的：第一个题目用一个上午的时候来答复。题目提出后，小朋友们可开动脑筋停止思虑，而后分组会商得出答案。”

――――――那小朋友们能够要问，股息是从那里来的？股息是从公司运营利润中来。

周1、上课铃声落下后，霍新就拿着教案急仓促的走上讲台。 她在讲台上站定后，双目对着小朋友们扫视一遍，而后她说：“明天，我向小朋友们提出三个题目，请答复？”她说完就用粉笔把三个题目写到黑板上。

双稳态坐下后，霍新说：“现在发问结束。”她又说：“明天在这里我提出的这个题目，不必然是我们这个春秋段的小朋友，能精确答复的题目。我只以是把这个题目提出来，让小朋友们答复，目标是指导小朋友们去思虑，企业家们才情考的题目。”

六非常钟的思虑会商时候一恍即逝，会商结束后小朋友们又重新坐到本身的坐位上，霍新开端发问了。

第一点，按照上午霍院长讲的支出扣除本钱即是利润，开餐馆的本钱较高。在运营环境较好时的收益，它的本钱有面、米、肉、菜、水、电、气、房租、人为、税收统统这些加在一起相称于支出的百分之七十几－－－－－－－。从团体上看开餐馆利润不高。

“对！说的很好。”霍院长说完带头鼓起掌来“叭”“叭”“叭”，双稳态坐下后。霍院长作了总结性言。她说：“小朋友们能用短时候的思虑，精确地答复题目，让我看到了孩子们的过人之处。