119.郊区[第1页/共5页]
对方才答完,不到两分钟,就给老二发来一题。
弹幕不管是之前赞不附和老二的,都有一颗爱国心, 都纷繁拥戴:
言蒙感觉此人还挺好面子的,这充钱也充得久了点,估计在电脑前踌躇不决吧。
老二“咦”了一声,此人竟然做对了!看来三万块不好挣啊!
老二本来想明天教言蒙高数,哪晓得有人偏和他作对。
弹幕方才辩驳那小我还是不平气:【让本国人来讲差异?本国人连汉字都不熟谙,让他们说差异成心义?】
并且解题步调现场就做,一步一步就跟谈天一样一条一条地发过来,言蒙只看到对话框里快速地各种数字以及标记在刷屏,此人打字速率也太快了!
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但也渐渐做完了。
言蒙满头问号,这么多人想收她当门徒?她有这么抢手了么?
说着又把耳机插头拔出来,让声音外放,叮咛言蒙:“蛋羹冷一点再吃,妈妈去清算下厨房。”
老二第二个出题,直播间的观众只看到会商组的对话框里弹幕那人发来一堆数字和不熟谙的标记解题,为了包管公允性,两方出的题不能是网上照抄的,观众能够去网上搜刮有没有相干题印证,如许也能包管,不会在网上直接复制答案。
老二这小我除了专业学得好,本身还喜好钻进图书馆看各种超程度专业册本,他另有个极大的特性,说不过就耍赖!
阿谁一向辩驳的人还是说:【学汉字的难度和学阿拉伯数字的难度完整不成反比,这两个不能拿来比较。】
言蒙满头问号,这么多人想收她当门徒?她有这么抢手了么?
这句弹幕一呈现,立即有很多人拥戴,《论语》、《春秋》和《三字经》差异能有多大?高档数学那是普通人学的?逻辑差点的都搞不懂,更何况和小学一年级数学比难度差异。
言蒙感觉这小我逻辑还不错,没被弹幕里满屏的爱国高傲感吓退,还在对峙他的观点。
弹幕一向辩驳那小我:【是。】
老二:“你是瞧不起我大中华的文明还是高看了本国人的阿拉伯数字?你小时候不教你数字, 你熟谙吗?不教你数学公式,你懂甚么意义吗?”
弹幕方才辩驳那小我还是不平气:【让本国人来讲差异?本国人连汉字都不熟谙, 让他们说差异成心义?】
蒙怡把蛋羹蒸好了,拿过来放在言蒙面前的桌子上,一边把她头上的戴的耳机拿下来,一边说:“小孩子耳机戴久了不好,我给你取了。”
老二脸皮厚且装:“下次有缘再给吧。”
第一个出题的是弹幕辩驳那人,老二很快就做出来了。
她才关了,老二就说到:“门徒,叫你妈过来。”
【壮哉我大中华!壮哉我大汉字!】
老二看他答复,欢畅地说了声:“那就开端吧,如何比?你出题我做?还是我出题你做?或者会商实际?”
老二承认:“的确不成反比,但你让学了汉字没学古文的人来看古文,他能懂甚么意义吗?”
对方还是做完了!
不消言蒙叫,蒙怡就问:“我在劈面呢,有事吗?”
老二不屑地“呵”了一声,说:“你让本国人来讲《三字经》和《论语》、《春秋》的难度差异是不是比小学一年级数学和高数的难度差异大?”
言蒙如果晓得这题连老二本身都不会,她估计听到老二这句装逼的话,她内心绝对是狂躁的,这、这......也太不要脸了!
对方非常钟都没有答复,言蒙等得蛋羹都吃完了。
忒么地,她一个文娱直播间,如何变成“学术交换基地”了?