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《从大学讲师到首席院士》 1/1
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第六十一章 这是什么逻辑?[第3页/共3页]

夏国斌听着点头。

李明拿过两份申请,翻开细心的看,顿时道,“这个经费要求也太低了。像是计算机研讨项目,国度级优青,如何也能有四十万往上吧?即便是数学项目,面上也能申请个十万。”

王浩沉默了一下,说道,“海量数据的阐发,想要找到规律、找到方向,难度很高,触及到数据发掘的题目。固然这方面有很多的服从方桉,但实际上,针对每一个分歧的题目,想要处理都是非常困难的。”

同时,也是创微团队搁置合作的启事,因为尝试数据阐发成果并不能申明题目。

朱建荣和李明对视一眼,他们感受王浩说的有事理……

创微科技也但愿能找到合作工具,他们但愿在‘纳微’质料制造范畴,具有更多的科研服从、更多的专利,才气够达到以技术支撑扩大停业的目标。

“王浩、王教员,王传授。”夏国斌的语气都带上点了要求,“你看看,能帮帮手吗?做得了做不了,你帮手研讨研讨也行。”

这类体例从根本逻辑上,能够说就是没成心义的,不管如何样停止阐发,终究成果都会是‘研讨可行性高’。

另一份是《质数漫衍概率研讨》,申请北疆省的优良青年基金项目。

夏国斌晓得想要达成合作,就必须处理尝试数据阐发题目。

朱建荣和李明都在。

其别人都是嫌项目经费少。

三天后,王浩拿着两份申请,连络打印好的其他质料去了黉舍科技处。

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