第二十二章 伤仲永[第1页/共2页]

“方明远，既然你晓得，前人云，师者，传道解惑者也。那么你也该当晓得另一句，一日为师，毕生为父。莫非说，假定明天面对的是你的父亲，你也会这般违逆吗？”鲁山校长更有兴趣了，用心与方明远唱反调道。

他所拿出来的这份卷子可不是方明远所想的三年级的试卷，而是一份五年级的客岁试卷。八三年的时候，小学教诲还是五年制，也就是说，如果这一份试卷能够合格的话，也就意味着你的小学数学教诲已经能够PASS了。

“方明远，有没有想过跳级读书啊？”鲁山眉开眼笑的道。

“你能给我一个回绝跳级读书的来由吗？”鲁山有些奇特隧道。

方明远一脸思疑地想了想，“明天统统的费事都帮我处理？严教员也不得秋后算账？”鲁山校长必定地点了点头。

最后，方明远小声地嘟囔道：“我可扶养不起这么多爹！信赖严东宇教员的孩子也不肯意今后有人去和他争遗产！”

鲁山更是吃了一惊，固然说他晓得，现在退学的孩子中也有很多人会背古诗，乃至于有人能够背诸葛亮的前后《出师表》，但是背归背，并不能够证明他们体味了这些古诗、古文的含义。而方明远他竟然能够引经据典地以古文来证明本身的观点，这实在是令鲁山校长感觉面前一亮。

“校长，古希腊学者亚里士多德曾经说过，吾爱吾师，但吾更爱真谛！以是弟子不必不如师，师不必贤于弟子，术业有专攻，闻道有前后！”方明远梗着脖子道，“何况，校长你不要将前人的师，与现在的西席混为一谈。古时的师父，那是要将满身的技艺都传给弟子的，乃至于说，能够视弟子为本身奇迹的担当者。他们的财产、人脉、乃至于说职位都能够由他们的弟子所担当。能够说，在很多时候，师生之间，是一荣俱荣、一损俱损的干系。而他们所收的亲传弟子，多者也不过十余人。而现在的西席，更多的只该当是视为是一种职业。我们该当尊敬西席，但是您也不能无穷制地拔高西席的职位。遵循现在的教诲体制，一小我的平生要有西席数十位，乃至上百位，莫非说，这些教员们我们全都要一日为师、毕生为父？”

方明远稍有游移，鲁山校长即沉下脸道：“方明远，你刚才那份卷子做得不错，足以证明你此次数学测验拿百分是当之无愧的。转头这份卷子我会告诉严东宇教员，给你改成百分。但是你扰乱黉舍的讲授次序，与教员顶撞，都是不该当的。为此，就是请你的家长也是该当的。”

做为一校之长的他，天然晓得，现在的黉舍里，有很多西席都抱着一日为师、毕生为父的设法，以为门生就该当无前提的从命西席的号令，而一旦门生对本身的行动稍有质疑，就以为这些门生大逆不道，就大力地打压，只要那些如同乖乖宝宝的孩子们，才讨他们的喜好。这类做法，令他感觉很不好，但是一时候也没有更好的体例来制止。方明远的这一番说法，固然听起来有些荒诞，但是却说透了此中的底子――很多人只看到了“一日为师、毕生为父”中为父的权威，却健忘了为父的任务。既然你没有承担为父的任务，又何来权力要求有为父的权威？

方明远再一次给了鲁山一个欣喜，这份试卷，去除了作文分数外，六非常里方明远拿到了五十七分，也就是说，只要他在作文一项上拿到三分，就足以令他达到小学语文的毕业线了。

“你再做做这一份！”鲁山校长又丢过来一份语文试卷。

“老狐狸！”方明远心中暗叫，此人如刀俎，我为鱼肉，看来这张卷子不做是不成了。当个小孩子真难！