第一千零五十三章 争论[第1页/共2页]

“严格并不代表负任务，一个好教员要讲究讲授的体例体例，觉得门生好为名，逼迫门生照着他的意义做，扼杀门生的本性就是好教员吗？我倒感觉现有的绩效轨制会扼杀掉的，反而就是像妈妈当年一样那些尊敬门生指导门生，给学平生生带来正面影响力的教员，因为他们更重视培养门生的品德和灵性，在分数上必定拼不过那些冒死填鸭灌输的教员啊。”未未对父母的态度固然好，但是态度却寸步不让，振振有词。

“感激我做甚么？”刘好好固然被儿子指出了弊端，但嘴角噙着笑，对劲多过于懊丧，如许的儿子怎能不让她感到高傲。

“未未，你说的对，妈妈走入了唯成绩论的误区，如果黉舍只看分数成绩，以成绩的进步代替讲授程度的晋升，这从底子上来讲就是弊端，这个绩效轨制的确需求再完美。”刘好好点点头，叹了口气，“感谢你，你的观点给我的开导很大。”

未未皱着眉很愁闷，这是他思虑好久，还参考了一些外洋的先进经历做出的计划，自我感受很完美，却被父母驳得一无是处，恰好他又感觉他们讲的很有事理，的确是他的设法太陋劣了，这让他很有挫败感，“那该如何做？”

“如果不是妈妈给了我这么好的环境，我如何能生长得这么优良呢？”未未搭着刘好好的肩膀，嬉皮笑容地说。

“你觉得呢？”刘好好笑了，“你不会觉得妈妈还得本身写一个个活动的计划吧？社会就像一个紧密的机器，每小我各司其职，一小我思虑就算你写了二十页纸，也不免会有不全面的处所，一件事参与的人越多，就越全面完美。”

“我看了你的计划，有很多不错的建议，但也有一些矫枉过正，打消绩效考评轨制，加大美术、音乐、体育课的比重，将这三科的分数也归入总分红绩，不答应教员占用副科时候，不答应教员拖堂，增设课外补习班，尝试建立门生匿名给教员评分轨制，按照门生的评分来衡量教员的绩效奖金……这些设法有些超前啊。且不说这些是否实在可行，单单说说你的评分轨制吧，如果一个负任务的教员对门生要求严格，那他有能够会拿一个低分，反而是那种睁一只眼闭一只眼，对门生的弊端行动听之任之的教员，能够会拿高分，你感觉公允吗？你如许做的结果，很有能够会让教员们不敢负任务，不肯意负任务，最后受丧失的是谁？还不是你们这些门生？”

“你这是抱负状况，实际不必然会有那么抱负，你没听过一句话叫‘上有政策，下有对策’？没有硬性的目标，所谓的评分考核轨制就会沦为一纸空文，乃至会让很多人钻政策的缝隙。”

“有缝隙那就想体例持续完美啊，总不能因为有缝隙就不做吧，这是因噎废食，因小失大。”未未当真起来，不管是庄立军还是刘好好都说不过他。

“就这么简朴？”未未眨巴眨巴双眼，他的计划但是密密麻麻写了近二十页纸啊。

“当然你的解缆点是精确的，起首唯分数论的代价导向是应当窜改，不答应占用副科的时候是对的，这一点也要落到实处，然后就是在市里多构造一些活动和比赛，鼓励黉舍生长门生兴趣小组，每个黉舍自行生长特性社团，最首要的就是加强西席的培训，主如果教诲学和心机学方面的培训，培养优良的年青西席，进步西席的报酬，让更多优良的人情愿插手到这个行业来，进步团体讲授程度，让教诲氛围变得更好，但这需求一个较长的过程。”

“如果你妈妈还是一个教员，她必然能像你希冀的那样做一个东风化雨，庇护孩子们德智体美劳全面生长的好教员，但是她在这个位子上，要考虑的题目就不能那么范围了，也不成能对黉舍的事情亲力亲为。没有哪个决策是能够十全十美的，都是衡量利弊以后的成果。”庄立军对未未说道。