第二十七章 办学[第2页/共2页]

刘仁却反问道：“为甚么要晓得？归正只要你们对村庄没有歹意就好。”刘仁晓得，他们这是要向本身发送招募任务，一旦刘仁完成任务，他们再投效刘仁，尽力为刘仁办事。

读过书的人永久不会了解没读过书的人对读书的巴望。刘仁的母亲就是个文盲，以是他很了解这类感受。

“我就是年青的时候熟谙过几个朋友，他们读过书，我就随他们学了一点。”

“那如何办？我们公会里仿佛每人练过武啊！”

不过这里是宋国，游戏里最大的宗门儒门，扎根于此。儒门先师孔子倡导“有教无类“的教诲主张。倡导不分长幼，非论贵贱，不认种族，大家享有受教诲的权力。

“那你就只教这一点就好，归正总比甚么都没有的教强。并且我们又不要求他们将来考状元，只要能识文断字，会根基的数算就好。

这个天下的统治者大多数都采纳愚民政策，因为他们以为“侠以武犯禁，儒以文乱法”，近似“焚书坑儒”的事情也都没少干。

与此同时，在离莳花村比来的城镇锦溪镇，正有一群玩家围在一起说话，说话的内容不竭呈现莳花村的名字。

众所周知，我们村庄一共有三十八名职业人才，并且他们当中最低的都是中级职业者，以是我想请他们担负我们莳花村塾堂的教员。”

“没事，不怪你，也不是你无能，是这神启要求太高了。他仿佛真的是个武痴，想招得人应当是在实际中学过武的人。”

实在这就是游戏里底层npc的心声，他们的要求只要吃饱，穿暖，有书读。

画戟玩家现在正在向另一名玩家说：“抱愧，老迈，我没有能混进莳花村，没有能达到神启的招人标准，是我无能了。”

莳花村的民气指数刹时又上升了三点，现在已经93了。

“好！”“村长说得对！”“村长说得有事理，如果孩子们将来能有一技之长，过得必然比我们要好。”

“你忘了会长前段时候都在忙甚么吗？”

最好的话，还能学门技术。大师之前都是流民，应当晓得流民的辛苦，也晓得为甚么我们会成为流民。如果我们有一技之长，如何能够成为流民。以是，我发起让我们村这三十八个职业特长者当我们村孩子的教员，大师感觉如何样？”

“当然，我都当着村里统统人的面说了，如何能够收回？”

很多国度还专门设置了专属此事的部分，如明国的锦衣卫、唐国的百骑司、清国的粘竿处。

李老作为最年父老率先开了腔：“村长，莫非你就不想晓得我们为甚么来莳花村？”