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“你还晓得写功课？”周扒皮不屑地轻哼，走进课堂往他课桌前一站，映入视线的是《五年高考，三年摹拟》。

他结巴了，吃力地回想下午上课的内容，总算憋出几个小疑问。顾教员起先没希冀周念平能问出有营养的题目，直到闻声他开口，她眼神中才逐步涌起欣喜。

二狗一整节晚自习都没呈现，周扒皮在课堂里转悠了两圈，最后把周念平拎出课堂，诘责：“苟力去哪儿了？”

上课铃声响了，晚自习开端，答疑时候到此结束。

二狗溜了。

周念平捏着教案鼻子一酸，不管是之前还是现在，向来没有人感觉他能去B班，连他都默许了C班是本身的归属，唯独顾教员对他有所等候。

但是刚入行的练习教员总有些不实在际的胡想，顾教员就是此中之一，可谓半个抱负主义者，不但不轻视周念平如许的差生，还时不时想方设法地给他们开点小灶。

顾教员内疚地摆手：“我还怕你活力呢！好多男孩子不喜好理科，一听我劝他们报理科都不欢畅。”