第六十六章 校长期望之高[第2页/共2页]

不过付举不是一个不能抗压的人，相反，他的意志极其坚固，并不会因为压力严峻而疲软发展，反而会迎难而上。

何教员谨慎翼翼拿着纸盒，拍了拍其上的灰尘，送到了付举手里，“这书是校长送给你的，必然很贵重，要好好保存，千万别弄坏弄丢了！”

那本并不厚的发蒙课本，全书独一一百零九页。当付举翻开第一页的时候，大笑了起来。

“嗯，”付举慎重接过两个纸盒，接着他想拆开来。

册本中没有详细的事例解释，内里的内容晦涩难懂，初看了几章，付举就有些感觉脑筋不敷用了。

玄色条记本的环境更是惨不忍睹，蓬疏松松的，脏兮兮的。看着条记本付举仿若看到郭一达在疆场上，战役之余总会取出条记本记录本身的心得。

何教员一手拦住，“听我把话说完。这书校长有重点提示过，牢记不成让任何人看到，哪怕是你的叔叔和mm都不能看。以是也不能当作我的面翻开！不然，校长晓得我瞄了哪怕一眼，没准我就得赋闲咯。”

手札上记录的东西很杂，但无一例外都很详细，这仿若不是写给本身今后重温的条记，仿佛就是留给先人的。

付举没有第一时候翻开那本【神能发蒙】，这册本的内容激不起他的兴趣来，他兴冲冲跑去寝室内，想拆开阿谁书盒一看究竟。

“好，去喝口茶。你这小子，不错。”何教员从放物品的架子上取回厚厚的眼睛，一戴上立即又变回到一个文弱墨客。

【符文设想思惟】也被付举给放进了书盒中，这一本书外加一个手札，要好好收藏，比及今后再行旁观，现在的任务是得先将那本发蒙课本给吃透了。

到了下午三点多一些，付举已经将这本书前前后后、仔细心细看了三遍！内里的内容他确信都完整吃透了。

何教员将余下的十三本书摊在桌子上，指向最边角的一本极新的册本，说道：“这是最典范的发蒙课本，只给你一天的时候看完。”

“何教员，进门喝口茶吧。”付举不想打了，短短十几分钟内，他已经被跌倒了五次！

书盒里温馨躺着一本书，外加一个陈旧的条记本。