第九章[第2页/共2页]

童峻祁随便点了一名男生。

她一向盯着他，看他面对电脑时专注当真的神情，薄薄的嘴唇抿在一起，就仿佛是两片泛着光芒很好吃的生果软糖。

夏寒这天比较荣幸，抢到了第一排最靠近讲台的位置。

他放动手中的课本，一击掌，说：“好吧，那么这堂课就让我们离开课本，纯粹的来谈谈抱负和信心，以及如何寻求抱负果断信心。我想问各位同窗一个题目，你们现在的抱负是甚么？能跟我说说吗？”

“对于在坐的同窗们来讲，你们现在的抱负更切近实际，你们或许有的想着毕业以后要找一份面子的事情，赚很多很多钱；或许有的想着要考取研讨生，持续学习；也或许有的想出国留学，定居外洋。那么既然大师都已经有了本身的抱负，为甚么还要开这堂课呢？是不是像那些学长学姐说的那样，这门课跟那些诸如马哲毛概啊都是一样的，每周两节课，一学期两个学分，跟专业没有干系，教员从不点名逃课便利不影响，期末测验背一背教员划的重点，然后考个六七非常拿到学分拉到万岁？”

他开端上课：“实在，在坐的各位同窗都是成年人，想必每小我都会有本身的抱负和信心，也不会像小时候那样，教员问大师你们的抱负是甚么啊？然后纷繁举手说，我的抱负是当科学家，他的抱负是当宇航员，你要当豪财主，然后谁谁谁的抱负是要当国度主席。”

门生们又笑了出来。

童峻祁又笑了一下，说：“你们是不是感觉本身辛辛苦苦读书考大学实在都不值？感觉应当像故事中的小强那样从一开端就分开黉舍去创业获得胜利继而买别墅娶老婆？”

他拿起手中的课本，对着台下的门生说：“你们看，这本书上的内容，第一章第一节的内容，抱负和信心的含义，奉求，明显是两个很轻易了解的词汇，为甚么偏要用一长段笔墨来解释它呢？我觉得我能了解这两个词的意义，但是当我看完它的解释以后，我发明，我仿佛不能了解了。”

“小明和小强是小学同窗，小明成绩好常常遭到教员邻居的表扬，小强成绩差，常常打斗肇事被教员攻讦，被邻居说成是坏表率。初中毕业后，小明顺利上了重点高中，小强顺利去了工地打工。三年后，小明顺利考上重点大学，而小强成了工地包头。四年后，小明大学毕业，进入求职雄师的行列，好不轻易找到事情，拿着每个月两三千块的人为，交得起房租买不起屋子，找不到老婆，而小强这时候已经成为企业老板，不但在城里买了别墅，还娶了美女当老婆。”

童峻祁拷完PPT，昂首的同时，目光与夏寒的视野撞在一起，看她正盯着本身，便对她笑了一下。

台下没有声音，那男生也低着头没有说话。