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“这本书内里满是专业术语，光是用读的都拗口，你如何背下来的啊？”

简悦懿本身也愣住了，她甚么时候变成大力士了？

简悦懿毫不客气地给了它一记爆栗，她需求甚么表扬？

既然不走那条路，那大家都是划一的。管他是天人还是地人！

“对啊，都是旧石器期间，为甚么华北地区就非要存在两种文明呢？”

赵传授听谁的呢？他想了想，驯良隧道：“那我们就边讲边等吧。”

她采取的演讲体例，是先抑后扬，最后再把最严峻的状况抛出来，恐吓他们一下。并且“抑”的部分，也是侧重在“客观环境培养77级重生遍及文明素养不高”这一点上的。

“为甚么必然要传授渐渐渐渐讲呢？每堂课要讲多少知识点，课时数是多少，都是定好了的。如果完整遵循大师要求的节拍来讲课，我们的大学四年能够就得变成五年、六年、七年了。”

“别等了！这会儿都还没来, 还等个甚么鬼？”

他一走出去，头排的几个男门生从速起立，把他迎进了头排中间的C位。这气度的确比讲台上的传授还大。

“我信赖，在那么困难的前提下，诸位都能考上清大，申明你们学习的决计和毅力是远超其他很多人的。没事理面前的这点小困难就能把我们77级重生难倒！”

一时候，吵吵嚷嚷的门路课堂竟温馨了下来。统统人的视野都集合在他身上。

可没人理他。大师都沉浸在本身的情感里。

“你是教员, 你还问我们的定见？”

大师真不吵了……

“对啊。与其讲这类没成心义的内容，还不如直接带我们到田野去考古。我传闻京市又发明了一座公侯墓呢，要不然，教员你带我们去现场考一考古吧？”

但更多的，是对她的学习和影象才气感到别致和不成思议的门生。有人问：“你能背第4页第3段的内容吗？”

赵传授也被她给惊呆了，这可真是华国好门生啊！不但在讲堂上帮手保护教员的庄严，本身学习的才气还这么强。他固然是传授，书里的知识点全都晓得，也有本身经年堆集的考古学知识和经历，但要让他把课本给背下来，他还是做不到的。

照背不误。

以是，只要果断地跟着主子，它才气越来越牛X啊！！

过了半分钟后，才开端有人说话。但说话的内容已经不是改编课本，让赵传授窜改讲课体例了。而是会商花多少时候在预、复习上面，又筹算用甚么样的体例停止学习了。

“你们回想一下，你们现在的这个学习机遇有多么地来之不易。有些人已经事情了，但单位带领不让你们报名，只肯把机遇给跟他有干系的人；有些人拖儿带女，每天既要事情，又要照顾孩子，还得学习；另有些人是上山下乡的知青，因为不会种地，在乡村被当作是最没用的人。你们都健忘了畴昔受的苦吗？”

简悦懿淡淡隧道：“硬背喽。”

对简悦懿来讲，教员讲课时就低不就高这是再天然不过的事了。可教员都已经姑息门生到这类程度了，门生还不但不卖账，更进一步置疑课本的公道性，把讲堂上的贵重时候拿来争辩无关紧急的话题，这就有点不对了。

约莫是她最后那句话让人感觉不舒畅了，一大堆人开端进犯道：

松鼠君从她军大衣的领口出钻出来，给她一个眼神：你看看，这也是修行的好处~。

因为……桌子被她拍塌了……

简悦懿松了口气，第一堂课会有如许的环境产生，最底子的启事还是因为，那长达十年的特别期间令人们对教员这个职业落空了根基的尊敬度。