第4章 家长越唠叨，孩子越逆反(1)[第2页/共3页]

思惟上，父母大多将统统的但愿都依托在孩子身上，有的父母乃至将本身当年未实现的抱负也依托到孩子身上，想让孩子去实现本身不能实现的抱负。如许简朴的抱负“位移”，十有八九会给孩子增加一股无形的压力。孩籽实现了父母的“抱负”，当然是皆大欢乐，而一旦家长发明孩子没有遵循本身预期的步调去做，便会为了加强“催促”，不自发地就开端了“强化教诲”――唠叨。

“大家都有妈妈，但我感觉我的妈妈特别烦人，整天唠叨个没完。一丁点事她便能够唠叨上半天，像磨豆腐一样没完没了，她的话虽多但讲不到点子上，每天老一套，让人听起来既单调又有趣，我早就听腻了，听得耳朵都长茧子了。”

“比来比较烦，比较烦，比较烦……”

轻易激起孩子的逆反心机，影响学业。对孩子的缺点、弊端或学习题目，若正面讲一遍孩子会产生惭愧感；而多次指责、攻讦，没完没了的唠叨，则会使孩子不耐烦，激起他们的恶感、讨厌和逆反心机，产生非暴力和暴力偏向，从而严峻影响学业。

“我妈妈甚么都好，就是太爱唠叨。她的唠叨说不准甚么时候就会发作，并且如果她一唠叨准没完，偶然能够持续半个多小时，说来讲去老是那么几句，我一向都糊口在老妈的喋喋不休当中，我都怕了她这位唠叨女侠了，我一向以为，凭她那张嘴去插手武林大会必然是天下第一。”

殊不知，父母们也有让孩子感到特别“头痛”的处所和烦心的事儿，那就是父母的唠叨。很多父母总在孩子身边唠叨个不断，这个如何样，阿谁又如何……因而，很多孩子开端不耐烦，进而腻烦家长，乃至顶撞父母。

“每天放学回到家里，妈妈就唠叨开了：快去做功课吧！明天有多少功课要做？语文功课是甚么？数学功课是甚么？当我拿出功课本时，妈妈又会千丁宁万叮嘱：把字写工致了！把头举高点！腰挺直了！把窗帘拉开，谨慎眼睛！功课写到中间时，妈妈还忘不了不时滋扰：现在做完几样了？抄错题了没有？题目做对了没有？抓紧时候，不要磨蹭！妈妈，您整天如许在中间吵喧华闹，就没有想过我如何能温馨下来做功课呢？”

有质料显现，九成以上的孩子以为家长“太唠叨”，以下是一些孩子倾诉的“苦水”：

“妈妈的唠叨是我糊口中的一项首要内容，大到做事做人小到糊口起居，她老是对我唠叨个没完。早上一起床她就唠叨开了：快点，快点起床！行动要快，不然要早退了！在餐桌上她的唠叨也向来不断：要细嚼慢咽不能狼吞虎咽，维生素对智力发育无益必然要多吃些菜，掉在桌上的饭粒要拣起来！背起书包去上学，她又开端唠叨了：骑车要谨慎，要重视红绿灯，谨慎不要撞了别人！就是外出春游，妈妈也忘不了唠叨：带水了没有？吃的东西够不敷？路上重视安然，不要到处乱跑。本来挺欢畅的表情都给粉碎掉了。”

父母爱孩子，就应当心平气和地对孩子说话，好好地和孩子说话，营建其乐融融的亲子相同氛围。遗憾的是，实际中很多父母把本该当好好对孩子说的话，变成了没玩没了的、古板烦复的唠叨。这些父母或许会说：因为孩子不听话，我才不得不一遍又一遍的唠叨。通过前一节的阐发能够看出，这类说法未免有点倒因为果。究竟上，是家长的唠叨，导致了孩子的不听话。以是，想通过几次唠叨而让孩子听进你的话，是徒劳无功，反增其害的。