第29章 把故事讲到孩子心里去(1)[第2页/共3页]

这项由英国当局帮助的研讨调查了8000多名5岁儿童在打根本阶段的环境，以及在黉舍学习一年后教员对他们的才气的评价，并对他们的认知才气停止了测试。别的，研讨职员还采取问卷调查的情势对孩子们的表示停止评价。研讨侧重于测评儿童在5周岁时普通应具有的才气，以及家长在开辟婴幼儿智力方面所阐扬的感化。

另有一点，中国的父母轻易走入“急功近利”的误区。中国的家长，大多存在着攀比的心态，本身的孩子绝对不能掉队于别人，到处争强好胜。孰不知，抱着如许的心态去给孩子讲故事，常常会挫败孩子听故事的主动性，成果适得其反。比方，有的家长给一岁的孩子讲《三字经》，对于一岁的孩子而言，他们的说话和认知体系的发育还未完整，如许做，明显是在拔苗滋长。

两岁之前，孩子喜好听故事首要因为大人在讲故事时所收回的声音对孩子有着极大的吸引力。同时在父母讲的过程中，孩子学会去听，去接收，这对于今后孩子学习说话都有很大的帮忙。

可见，讲好故事，光有“好故事”是不敷的，还需求爸爸妈妈具有“讲好”故事的很多妙招。别看讲的是小故事，内里可有大大的学问。

盈爸和盈盈的睡前故事会源于除夕后。此前，盈爸没少为盈盈采办各种百般的益智教诲画册，但画册多数沦为了盈盈熬炼手指矫捷性的翻动纸片。除夕时盈爸专门采购了一本寓教于乐的故事画册，公然激起了盈盈对册本、对故事的兴趣和巴望。当盈爸翻动色采斑斓的画册，娓娓动听地报告着多姿多彩的童趣天下时，聪明的盈盈老是能和爸爸互动，最后在与爸爸略显含混的对话中垂垂入眠……

英国一项最新研讨成果表白，家长每天给孩子读书、讲故事，不但有助于进步孩子的浏览才气，还能防备儿童呈现多动症等行动弊端。

父母们，请果断丢掉那些所谓“忙”的来由，把长久人生中的时候多花一些给孩子，和孩子开开“故事会”、“享用会”，和孩子坐在一起或躺在一起，轻声讲讲故事，享用这类人间最竭诚、相互为伴的欢愉光阴吧！

测试成果还发明，那些每天都有家长讲故事的孩子们，在看图识字测验中的表示，要大大好过那些常日没人给他们讲故事的孩子们。

在故事会中，盈盈熟谙了一个个敬爱的小植物，学习了一些糊口的小知识，打仗了做人做事的小事理。更加首要的是，在故事会里，浅显易懂的小童话潜移默化地带给了盈盈一个最根基最首要的技术――学习与浏览，这将使盈盈毕生受益。

父母和孩子的最好状况就是家长和孩子之间能够产生密切的互动。把讲故事视为最欢乐的一件事，纵情享用讲故事这个过程吧！

而两岁今后的孩子喜好听故事，是因为他在这个春秋段已经具有了必然的说话根本，在听故事的过程中，他能够应用本身的设想力、逻辑思惟去了解故事中呈现的人、事、物之间的相干性和逻辑性，同时还能够应用说话才气去表达本身的观点。一旦获得承认，比如能够主动说出故事的结局乃至本身来讲这个故事，孩子的自傲心是以而获得很大满足。

3.讲好小故事，大大有学问

细雨妈妈讲的是《三只小猪》。故事大师都很熟谙了，但是这位妈妈讲故事程度很高，绘声绘色，并且很晓得动员小听众的情感，不时设置个牵挂，节拍又节制得很好，还筹办了小礼品给答复题目的孩子。小朋友既听故事，又拿礼品，可高兴了。